Kit pédagogique de lutte contre les LGBTphobies à l’école
Ce kit a pour but de proposer des pistes de réflexion et des solutions pour faire face aux manifestations LGBTphobes en milieu scolaire. Il est téléchargeable gratuitement ici https://www.sos-homophobie.org/kit-cartable-lutter-contre-la-lesbophobie-la-gayphobie-la-biphobie-et-la-transphobie-au-college-et
UEEH 2016
c’est l’ouverture des inscriptions des universités d’été europeennes homosexuelles… http://ueeh.net/spip.php?article34&lang=fr bon été!
Orlando : le drapeau arc-en-ciel vient de perdre sa dimension ironique
Lors de la 19e édition de l’Existrans en faveur des droits des personnes trans et intersexes, à Paris, le 17 octobre 2015. Photo Marie Rouge Qui nous dit qu’Omar Mateen n’était qu’homophobe ? Ce sont des queers of colour, des trans* et des travailleurs/euses du sexe qui ont aussi été visés et assassinés. Mais vous […]
« I got so much trouble on my mind… » – racisme et validisme –
« Cet texte est publié dans un contexte où notre dernière émission qui parle de Sins Invalid, organisation handie, bat des records négatifs au niveau de l’intérêt qu’elle suscitte. » « Dire à celle ou celui qui souffre « mais t’inquiète pas ça nous arrive touTEs » c’est criminel. Répéter stupidement « on est tous fous, le problème […]
cycle cinéma Femmes/ Futurs
« Born in Flames » de Lizzie Borden, 1983 (90min) À New York, au dixième anniversaire de la Social-Democratic War of Liberation, de nombreuses femmes n’ont pas la tête à la fête. Déçues par les promesses non tenues du pouvoir et par des comportements patriarcaux et discriminatoires toujours bien vivaces, elles s’organisent en groupes affinitaires, en milices […]
état des lieux sur les viols en fRance, contre l’utilisation de ces agressions sexistes à des fins racistes!
Les chiffres Une enquête de l’INSEE, parue en 2008, révèle qu’au cours des années 2005 et 2006, 496 000 femmes avaient subi un viol, un attouchement sexuel ou une tentative de viol*. L’enquête de l’INSEE n’a interrogé que les femmes de 18 à 59 ans. Ce chiffre ne reflète donc qu’une partie de la réalité. […]
